又到了直排輪課的上課時間，遠處看見一位瘦小的男孩兒下車後立刻飛奔的往校園裡跑去，後面的外公則喊著：小飛，你的輪鞋還沒拿啊～ 是的，他正是我們直排輪班的孩子，小飛！ 小飛是班上數一數二的調皮好動，讓人頭疼，在場上總喜歡故意摔倒或是違反團體規則。
小飛現讀國小一年級接受特教資源服務，診斷為注意力缺失過動症(ADHD)，從小父母離異，由母親及娘家親人帶大，缺乏家庭照顧，每次來上課總是全身髒兮兮的，平時都是外公騎機車載來上課，外公對小飛的教養方式多採放任或打罵，小飛還有一位同母異父的姊姊，但因年紀差距懸殊，手足間其實沒有太多的互動。小飛的母親擔任幼保員，長時間投入在工作，親子互動少，大多由外公打理並照料小飛的起居，父親則是居住在台北，週末會來接小飛北上團聚。
這是小飛第一次參加直排輪的活動，還記得小飛剛來上課時總是心不在焉，不願配合教練的指令、不穿團服、做些奇怪舉動，甚至常常找不到人，不知躲在校園的哪一個角落貪玩。
有一次，所有人已經集合上課了，唯獨不見小飛蹤影，我慌張的走回校園大喊：小飛你在哪裡？快點出來，上課了唷！這時，遠方溜滑梯那兒有個聲音說：我在這裡！只見他跑過來天真的說，妳在找我嗎？這時心中的大石頭頓時放下了，我轉頭告訴他，對啊！我一直在找你，下次上課不可以亂跑，要跟在外公身邊或找教練報到，知道嗎？他一臉無辜瞇著眼：知道了！便主動牽起我的手往操場走去。這時我突然覺得這小男孩其實沒那麼討厭！
好幾次下課時看見外公一直催促他趕快收輪鞋，小飛則是漫不經心的拖延，
不論外公怎麼說他依舊無動於衷，甚至需要外公協助收拾。直到某天，這情形被其他幾位熱心的家長們看見了，鼓勵他快點把鞋收好就可以回家了，小飛見到其他家長都圍上來關心後，便迅速的將輪鞋及護具都放進鞋袋裡，然後自信的說：我收好了！這時我走過他身旁，對著他比了一個讚，接下來的幾堂課，我發現他會主動將輪鞋放進鞋袋裡，雖然擺放的不是很整齊，但至少不用一直要人催促提醒，上課前再也不會玩到讓人找不到人了！
課程中，小飛偶爾還是會調皮搗蛋，引人注意，但反觀這一路走來，其實他也成長進步了許多，從一開始的不配合，到現在能跟著大家一起做操，聽從教練指令學習，輪鞋也不再散落各地，反而可以主動將它們收拾好放進鞋袋裡。其實這樣的孩子好像只是想要我們多關心他一點，給予多一點包容和耐心，多陪伴和鼓勵，相信他們也能做得更好！
